Khám phá vĩ đại về bộ não chúng ta

Có lẽ có bạn thấy lạ tại sao có một bài viết liên quan tới… bộ não. Trong quá trình học tập, làm việc và sinh sống của chúng ta, bộ não ảnh hưởng tới tất cả hoạt động của mình. Tại sao lại có lập trình viên? tại sao lai có nghệ sĩ? Tại sao bạn chỉ có thể tính toán mà không thể sáng tạo nghệ thuật hoặc ngược lại hoặc tại sao có người có thể làm cả 2? Và bạn biết gì về não của mình?

Để trả lời câu hỏi này bạn cần phải nắm một chút về cái “đầu” của mình. Có người đã nói là trước khi phát huy hết tác dụng của 1 cái gì đó thì phải tìm hiểu nó. Và cái não của mình cũng thế. Tìm hiểu một xíu về não mình cũng tốt vậy. Mình sẽ không có trình bày liên quan tới tâm lý học hay giải phẫu học gì cả (cao quá mà ^^), chỉ là giới thiệu cho mọi người biết về 2 bán cầu não của mình để phát huy tối đa cho công việc và cuộc sống.

Não người được chia thành 2 bán cầu: bán cầu não trái và bán cầu não phải. Não trái chi phối các hoạt động tư duy logic và đảm nhận các thao tác của nữa bên phải của cơ thể. Não phải chi phối cảm xúc, hình ảnh và đảm nhận các thao tác của nữa bên trái của cơ thể.

Như vậy, nếu bạn là một người thiên về lý trí, logic, phán đoán thì não trái của bạn khá phát triển. Bạn có thể dựa vào điều này để bồi dưỡng khả năng logic, phán đoán của mình bằng cách phát triển não trái. Miễn hình thức nào có lợi cho não trái của bạn thì sẽ có lợi cho các hoạt động mà não trái chi phối. Ngôn ngữ cũng là một phần của não trái, nên có người nói là học nhiều ngoại ngữ sẽ giúp bạn thông minh hơn.

Ngược lại, nếu bạn muốn có khả năng sáng tác nghệ thuật thì hãy quan tâm tới não phải của mình. Màu sắc, hình ảnh, âm nhạc, cảm xúc là những cái cần phải tập luyện để não phải của mình phát triển để giúp mình trở thành..nghệ sĩ.

Tóm lại, đừng sống thiên về một bên não nào quá, sẽ không tốt cho công việc hoặc cuộc sống của mình. Thiên về não trái quá thì trở nên lúc nào cũng nói logic, khô khan, kém uyển chuyển. Còn nếu thiên về não phải quá thì lại lúc nào cũng mơ mộng, giàu cảm xúc quá thì lại xa rời thực tế, làm việc chỉ nói cảm xúc, thiếu lý trí để phán đoán. Hãy chăm lo cho cả 2 bán cầu não của mình nhé mọi người, hãy thử tập luyện thì sẽ thấy tác dụng thôi!

Còn một bí mật ”động trời” nữa, người có bộ não to nhất không phải là người trưởng thành mà chính là những đứa trẻ từ 1 đến 6 tuổi. Lứa tuổi này thì cả 2 bán cầu não đều to như nhau, nhưng sau 6 tuổi, nếu không được rèn giũa liên tục để phát triển não phải thì não phải sẽ teo dần đi bởi lối giáo dục truyền thống trong nhà trường chỉ giúp phát triển não trái, khả năng sáng tạo, nghệ thuật cũng tan biến theo, lúc đó sẽ chỉ còn não trái với những tính toán cứng nhắc, dập khuôn.

Cho nên, bạn nào có con nhỏ cũng cần phải lưu ý tìm hiểu cách phát triển não phải cho bé nhé.

Học hiệu quả

Tại sao hầu hết những người học cao, học nhiều đều phải sống chật vật làm thuê cho những người ít bằng cấp?

Sự khác biệt xuất hiện khi người ta trả lời 3 câu hỏi sau:

-         Học cái gì?

-         Học để làm gì?

-         Học như thế nào?

Hầu hết mọi người học theo phong trào, tục lệ cũ chứ không thực sự biết mình cần phải học cái gì và vì mục đích gì. Thậm chí, rất rất nhiều người học chỉ vì những mục đích rất tầm thường: học để lấy bằng rồi ép plastic treo trên tường, học để cho hồ sơ xin việc thêm phong phú.

Những tấm gương sáng trên khắp thế giới đã cho thấy những người thành đạt xuất chúng đều bỏ dở việc học chính quy, đơn giản là vì họ biết họ cần phải học cái gì để đáp ứng mục đích của họ chứ không phải học tràn lan mất thời gian. Hai ví dụ điển hình là Bill Gates và Steve Jobs, họ bỏ học giữa chừng để đi tìm những khóa học chuyên sâu hoặc tự tìm tòi, nghiên cứu về công nghệ thông tin, phần mềm – những niềm đam mê của họ, với mục đích làm thay đổi thế giới.

Mỗi người đều phải có mục đích rõ ràng và sẽ biết phải học cái gì cho đúng. Ở đây tôi chỉ muốn chia sẻ về phương pháp học sao cho hiệu quả nhất mà tôi đã học được và trải nghiệm thành công. Gồm 3 giai đoạn:

1. Học

“Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học” hay “Học, học nữa, học mãi” là những câu nói bất hủ đã mô tả đầy đủ tầm quan trọng của việc học. Học không bao giờ là đủ, mỗi người, mỗi cấp bậc đều có những kiến thức tương ứng cần phải học.

Tuy nhiên, nếu chỉ học xong rồi nhận chứng chỉ cho đẹp thì sau một tháng hoặc một năm tất cả đều thành tờ giấy trắng. Do vậy, bước quan trọng tiếp theo là trải nghiệm.

2. Trải nghiệm

“Học đi đôi với hành”. Trải nghiệm chính là phương pháp kiểm tra tốt nhất tính hiệu quả của những gì đã học. Quan trọng hơn nữa là trải nghiệm sẽ giúp người học hiểu bài, nhớ bài nhanh nhất, lâu nhất, đồng thời phát huy tính sáng tạo trong các bài học.

Như vậy đã đủ chưa?

Chắc chắn là chưa. Bởi đây mới chỉ là cách chúng ta tiếp cận và ứng dụng những kiến thức của người khác ở một cấp độ nhất định.

Vậy làm sao để có thể làm chủ những kiến thức đó, làm chủ sự thay đổi bản thân và nâng tầm kiến thức đó lên một cấp độ mới? Đó chính là chia sẻ.

3. Chia sẻ

Phần lớn người học thiếu đi bước quan trọng này trong quá trình học tập. Có nhiều người thì cho rằng học xong ứng dụng là đủ, có nhiều người lại cho rằng họ không có khả năng truyền đạt, hoặc cả hai hay nhiều lý do khác nữa.

Nhưng, để thay đổi bản thân, thay đổi cuộc đời từ những gì được học thì không chỉ trải nghiệm kiến thức là đủ. Nó đòi hỏi phải có một quá trình rèn rũa, lặp đi lặp lại nhiều lần. Chia sẻ những kiến thức, trải nghiệm là phương pháp tốt nhất để người học hoàn toàn làm chủ các kiến thức đã học, thay đổi bản thân từ những hoạt động thường xuyên và liên tục nâng cao giá trị kiến thức, kỹ năng.

Có nhiều cách chia sẻ rất đơn giản: viết blog, viết sách, trò chuyện thường ngày, trao đổi trong hội nhóm, cao hơn nữa là thuyết trình, đào tạo (training), huấn luyện (coaching).

Học, trải nghiệm rồi chia sẻ.

10 bí quyết thành công của người Do Thái

Trước đây chúng ta đã biết, nhiều nhân vật nổi tiếng khai sáng những học thuyết, tôn giáo, khoa học lớn trên thế giới đều là những người mang dòng máu Do Thái như: Chúa Jésu, nhà tiên tri Mohammed, Karl Marx, Alber Einstetn... Nhưng ít người biết rằng, ngày nay thế giới cũng có khá nhiều tỷ phú là người Do Thái. Có một vị học giả đã nói, một ông chủ ngân hàng lớn người Do Thái ở Washington bị "ho hắng”, toàn bộ ngân hàng trên thế giới sẽ bị "cảm cúm" ngay; 5 tập đoàn tài chính lớn của người Do Thái liên hợp lại có thể khống chế toàn bộ thị trường vàng thế giới”. Từ đó có thể thấy sự giàu có của các doanh nhân người Do Thái!

Vì sao những người Do Thái lại có những thành công lớn lao như vậy?

Lý Hạo - một học giả Trung Quốc, đã nghiên cứu và tham khảo ý kiến rộng rãi của nhiều học giả trên thế giới nêu ra 10 bí quyết lớn dẫn tới thành công của người Do Thái.

1. Coi trọng trí tuệ hơn tri thức

Đối với người Do Thái, trí tuệ được đánh giá cao hơn tiền bạc, tài sản. Vì họ luôn phải sống trong những điều kiện khó khăn và trong tình huống hiểm nguy, nên họ nhận ra một điều quan trọng đó là tiền bạc, nhà cửa có thể bỏ lại nhưng cái luôn đi với họ đó là trí tuệ, còn người là còn trí tuệ và trí tuệ mới chính là nguồn gốc để giải quyết khó khăn, đương đầu với nghịch cảnh và vươn lên làm chủ.Trí tuệ không giống với tri thức hay thông tin, trí tuệ theo cách hiểu của họ là những tri thức có khả năng ứng dụng làm thay đổi cuộc sống mang lại ích lợi cụ thể. Họ không coi trọng những tri thức ‘chết’ là những điều sách vở không có tính thực tế. Tuy nhiên, việc hiểu sâu hiểu rộng, thu thập thông tin là nền tảng cho việc hình thành trí tuệ tức là khả năng thông minh ứng phó và biến đổi hoàn cảnh. Họ rất coi trọng học vấn nhưng học vấn vẫn ở địa vị thấp hơn trí tuệ. Họ coi người có học vấn nhưng thiếu trí tuệ là “con lừa cõng nhiều sách vở”.

2. Kiên trì học tập suốt đời

Để nâng cao cả vốn tri thức và trí tuệ, họ xác định học tập là một nhiệm vụ và niềm vui suốt đời. Họ xây dựng thói quen học tập liên tục, thu thập thông tin, phân tích vấn đề, áp dụng tri thức mới thành một lối sống. Về phương pháp học tập, người Do Thái cho rằng:

- Tìm ra tư liệu học tập tốt, không nên mù quáng học tập một cách thụ động.

- Học tập phải có trọng điểm không được dàn đều tinh lực, cần học kỹ thấu đáo những nội dung chính yếu.

- Nhờ bộ não người khác: Cấp trên có thể nhờ cấp dưới đọc hộ những cuốn sách mình muốn đọc nhưng không có thời gian hoặc xét thấy không cần mất nhiều thời gian để tự học. Sau đó yêu cầu họ giới thiệu tóm tắt nội dung chính.

- Phải biết học tập người khác, trao đổi, thảo luận với họ: học tập kinh nghiệm của người khác, học những cái tiến bộ, cái hữu ích.

- Học cách quan sát, tri thức có thể là vật chết, chỉ khi ta dùng nó để quan sát thế giới, phân tích vấn đề, nó mới “sống”. Vì vậy quan sát là một bước đi quan trọng để vận dụng tri thức.

3. Tri thức quý hơn tiền bạc 

Người Do Thái không phủ nhận vai trò của tiền bạc, họ nhận thích những mặt tích cực mà tiền bạc với vai trò là một phương tiện, công cụ sẽ làm cuộc sống của họ thuận lợi hơn, an toàn hơn và cũng giúp họ mở rộng tri thức. Họ coi việc tự lập về tài chính là thước đo quan trọng cho sự trưởng thành và trong nền tảng giáo dục gia đình, cha mẹ luôn khuyến khích con cái yêu lao động, yêu làm việc để tự mình ít nhất là không lệ thuộc, hơn nữa là chủ động cuộc sống và làm chủ vận mệnh của mình. Với họ, tiền bạc có thể bị tước đoạt, tri thức thì không. Nên người Do Thái đề cao tri thức và tinh thần ham hiểu biết đến mức độ coi bản thân nó là mục đích của cuộc đời. Tri thức là một loại tài sản có đặt tính đặc biệt, nó không bị tước đoạt và có thể mang theo bên người, ngoài ra nguồn lợi của nó mang lại cả nguồn lợi hữu hình như tiền của, điều kiện sống mà còn cả cách thức sống và hưởng thụ cuộc sống.

4. Nghịch cảnh - một cơ hội trong đời 

Từ truyền thống lịch sử, dân tộc Do Thái đã phải vượt qua nhiều thử thách từ khi Moise lãnh đạo dân tộc, kỳ thị dân tộc của Đức Quốc Xã, hiện nay đối đầu với nhiều quốc gia Trung Đông, dân tộc Do Thái đã nhận thức rằng nghịch cảnh là một phần tất yếu của cuộc sống và trong nghịch cảnh thì trí tuệ, lòng dũng cảm sẽ được mở rộng và khơi dậy. Chính những nghịch cảnh, những bài toán nan giải làm trồn chân những người ít kiến thức, thiếu bản lĩnh nhưng là cơ hội cho những người sáng tạo, táo bạo. Họ xây dựng một tâm thế tự lực tự cường quyết giành thắng lợi trong mọi nghịch cảnh, cho dù thất bại có lớn đến đâu họ vẫn không nản và giữ được sự lạc quan. Rất nhiều tỉ phủ người Do Thái xuất thân bần hàn, với ý chí tiến thủ và chấp nhận nghịch cảnh họ vượt lên những giá trị, tiêu chuẩn thông thường. Họ nhận thức rằng, những tai ương sẽ hun đức sức chịu đựng phi thường và họ biết cách biến tai ương thành động lực lập nên nghiệp lớn.

5. Quý trọng thời gian hơn tiền bạc

Trong kinh điển của người Do Thái, thời gian là vàng bạc. Họ coi thời gian là một nguồn vốn quan trọng nhất vì thời gian là sinh mệnh và một đi không trở lại. Họ biết rằng, tiền bạc có thể lấy lại được nhưng thời gian thì không, vì vậy họ coi trọng từng giây phút trong cuộc sống là sử dụng thời gian một cách hợp lý và ngăn cản, có thái độ quyết liệt với những thói quen làm tốn thời gian. Những cuộc hẹn không báo trước, làm việc chậm chạp, thiếu khoa học sẽ bị coi là ‘ăn cắp’ vì đã làm mất đi tài sản quý giá hơn vàng. Người Do Thái quý trọng sinh mệnh và ngày nào cũng là ngày cuối cùng trong đời, họ coi cách thức bạn sử dụng thời gian sẽ phản ánh số mệnh của bạn. Họ thể hiện rõ sự kính trọng về thời gian trong phương pháp làm việc, cách thức kinh doanh, tuẩn thu nguyên tắc, giữ gìn chữ tín. Hơn thế nữa họ không chỉ tôn trọng thời gian của mình mà cả thời gian của người khác, tránh đánh cắp thời gian của người khác.

  

6. Tư duy độc lập và chủ động

Người Do Thái không mù quáng phục tùng quyền uy, họ tin mỗi con người đều đặc biệt và duy nhất dưới sự che chở của Chúa, vì vậy mỗi người cần khẳng định bằng năng lực và tự xây dựng cuộc sống. Chính sự khuyến khích tư duy độc lập, không lệ thuộc vào gia thế, truyền thống khiến mỗi thanh niên Do Thái có ý chí tự lập ngay từ nhỏ và có khả năng theo đuổi con đường và ý tưởng của mình. Họ không thể hiện quyền uy bằng sự phô trương, khoe khoang vô ích, nhưng họ cũng biết cách xây dựng hệ thống hỗ trợ, bảo vệ, củng cố khả năng của mình và doanh nghiệp. Chính tư duy độc lập luôn xác định phương hướng, cách tiếp cận mới giúp họ có cái nhìn mới lạ về những hiện tượng, vấn đề xung quanh. Họ có cách tiếp cận độc đáo chính vì vậy có thể vượt qua được nghịch cảnh, phát kiến các vấn đề mới, thực hiện giải pháp khác biệt và đặt mình vào những vị thế có lợi với nguồn lực đầu tư ít.

7. Thỏa mãn bản thân và người xung quanh

Người Do Thái không quá thiên vị bản thân hay cũng không cực đoan là chỉ sống cho những người xung quanh. Họ luôn muốn cùng tồn tại và cùng thắng lợi. Trước hết họ tôn trọng và yêu thương chính bản thân mình bằng cách lao động, làm việc để đảm bảo sự tồn tại, điều kiện sống tốt nhất, đồng thời họ cũng dành sự quan tâm cho người xung quanh, cộng đồng. Họ đặt trách nhiệm và nghĩa vụ cá nhân trên hết, mọi lỗi lầm, thất bại đều xuất phát từ mỗi cá nhân, vì vậy trước khi nhận xét, đánh giá người khác họ có thái độ khắc phục, sửa chữa những lỗi lầm của bản thân. Họ đặt ra cho mình trách nhiệm cao với công việc nhưng cũng dành thời gian để nghỉ ngơi một cách thực sự, họ không làm việc hoặc gác lại công việc để được thảnh thơi một cách toàn bộ. Cách thức này cũng làm họ được thư giãn, lấy lại năng lượng sau tuần làm việc căng thẳng, bồi dưỡng các mối quan hệ với người thân trong gia đình, tĩnh tâm nhìn lại những gì đã qua.

8. Nghe quan trọng hơn nói

Người Do Thái ghét người lắm lời thêu dệt, đưa ra các thông tin không có thật. Họ khuyến khích nói ít làm nhiều và hạn chế tai họa từ việc nói làm lộ bí mật thông tin trong kinh doanh, hoặc nói không phù hợp sẽ gây mất lòng hoặc hiềm khích không cần thiết. Bên cạnh đó, người Do Thái rất coi trọng thông tin tình báo, họ có khả năng tổ chức và thu thập thông tin rất tốt, từ những thông tin chính xác đúng thời điểm giúp họ chiếm được ưu thế và ra quyết định chính xác. Nghe cũng là một hình thức để thu thập thông tin, nắm bắt vấn đề hoặc tìm hiểu đối tác. Người biết nghe sẽ biết nói.

9. Giữ lập trường khác người

Họ chỉ coi trọng sức mạnh của cá nhân, không cần uy thế danh gia thế tộc. Họ cho rằng, lập trường của cá nhân quan trọng hơn lập trường của gia tộc. Mỗi người có bản sắc riêng, không giống với người khác và một xã hội phủ định cá tính sẽ khó tiến bộ. Người nào tự bóp nghẹt cá tính của mình cũng khó tiến bộ, mỗi người đều cần sáng tạo và thể hiện tính cá nhân, sự độc lập, lập trường, tư tưởng đặc sắc của chính mình. Họ có lập trường khác người nhưng rất đúng đắn, ví dụ người Do Thái rất tôn trọng người phụ nữ, họ coi phụ nữ là một sự thống nhất của gia đình, người đàn ông chỉ khi kết hôn, cưới vợ mới gọi là trưởng thành. Họ thường nhìn nhận vấn đề dưới nhiều góc cạnh khác nhau, biết phân tích đi sâu tìm hiểu vấn đề, nhưng cũng biết tổng hợp nhìn rộng để thấy được mối liên quan và nhiều góc độ khác nhau.

10. Không ngược đãi đồng tiền

Thương nhân Do Thái nổi tiếng thế giới về mặt quý trọng đồng tiền. Họ coi đồng tiền là Thượng đế thứ hai, trên đời này ngoài Thượng đế ra, không còn có cái gì đáng tôn kính và quý trọng hơn phụ nữ. Trong Kinh thánh thứ hai có rất nhiều câu cách ngôn nói về tiền bạc, ví dụ: “Kinh thánh phát ra ánh sáng, tiền bạc phát ra sự yên vui”, “người sống được nhờ trái tim, trái tim sống được nhờ đồng tiền”, “Có tiền mới mua được đồ lễ cúng Chúa”. Như vậy họ rất coi trọng tác dụng tích cực của đồng tiền. Họ không coi đồng tiền là mục đích sống, nhưng là một phương tiện cho cuộc sống tốt hơn. Họ nhận thức một điều việc kiếm tiền bằng sức sáng tạo, bằng trí tuệ, bằng những giải pháp độc đáo khác thường là thể hiện sự thông minh, mưu trí và đây chính là niềm tự hào của họ được chiến thắng và thành công bằng trí lực. Người Do Thái là một dân tộc có nhiều đặc điểm lạ từ lịch sử hình thành đến những giai đoạn họ đã trải qua, việc khó khăn và luôn đối mặt với nghịch cảnh giúp họ có cái hiểu và hình thành nên một phương pháp tư duy – hành động độc đáo. Từ việc coi trọng trí tuệ, học vấn hơn tiền bạc đến thói quen học tập suốt đời và đánh giá cao sự độc lập, lập trường khác biết khiến cho họ không chỉ xây dựng được sự dũng cảm để vượt qua thử thách, sáng tạo trong các hoàn cảnh khó khăn. Họ nhận thức sự quan trọng của thông tin và tri thức để ứng dụng trong kinh doanh, lao động và học tập. Đặc biệt coi thời gian là một nguồn tài sản vô giá và học cách sử dụng nó một cách minh triết để đem lại hạnh phúc, niềm vui, thoả mãn về cả vật chất lẫn tinh thần. Những đức tính trên cũng không chỉ là đặc tính duy nhất của người Do Thái mà là cho tất cả mọi người biết coi trọng chính bản thân, sống một cuộc sống hấp dẫn, khám phá và nhận thức.

Học => Làm => Kết quả

Có bao nhiêu người sau khi ra trường vận dụng hết những kiến thức học được vào công việc?

Có bao nhiêu người happy với công việc đúng với ngành nghề mình được học?

Và có bao nhiêu người làm tiến sĩ mà giàu có?

Xin thưa rằng câu trả lời chung là KHÔNG.

Không có ai vận dụng được hết mớ kiến thức nhà trường vào công việc, không có ai sau khi tốt nghiệp làm đúng ngành nghề và trở nên giàu có, không có tiến sĩ nào giàu có mà không biết kinh doanh.

Vậy chúng ta được học cái gì, học như thế nào để rồi ra đời làm theo cách nào và đạt được điều gì?

Suốt 12 năm học phổ thông dài đằng đẵng, chúng ta học được rất nhiều môn, nhiều kiến thức, nào là văn, toán, sử, địa, nào là triết học, sinh học, hóa học… nhưng sau đó cũng chỉ biết cộng trừ nhân chia, biết đọc viết và khá hơn nữa là nói và viết có câu cú, bố cục, chủ ý rõ ràng. Chỉ những người học tiếp chuyên ngành khoa học nào đó thì mới cần những kiến thức căn bản phổ thông như toán, lý, hóa, sinh, sử. địa… Vậy, phải chăng học phổ thông chỉ cần học toán căn bản để biết tính, chính tả để biết đọc, viết và tập làm văn để biết soạn bài, thuyết trình chứ đâu cần học quá nhiều thứ vô nghĩa như vậy? Đến khi học đại học lại tiếp tục mất 4 năm để học nâng cao hơn nữa như các môn toán cao cấp, triết học thế giới, kinh tế vi mô, vĩ mô… và thêm vài môn được gọi là chuyên ngành để ra trường dễ … xin việc.

Đúng là suốt 16 năm học chỉ để nhồi vào đầu thứ tư tưởng ‘cu li’: học cho giỏi để có bằng loại tốt dễ xin việc. Nhưng điều đáng sợ nhất là phần lớn những học sinh – sinh viên họ không học vì yêu thích việc học đó mà vì nỗi sợ, vì người khác. Học cho cha mẹ vui lòng, học để bằng chúng bạn, học vì sợ không có học, sợ giáo viên, sợ thất nghiệp… Thậm chí ngày nay có rất nhiều gia đình muốn thay đổi bằng cách cho con đi dục học rất tốn kém, nhưng không ai biết rằng tất cả cũng chỉ là 'bình mới rượu cũ'. Không có ai học 16 năm trời với mục tiêu để tích lũy kiến thức sau khi ra trường thành lập doanh nghiệp kinh doanh để làm giàu và tạo công ăn việc làm cho nhiều người.

Vậy đó, ngay khi còn đang được đào tạo trên ghế nhà trường, người ta đã hình thành những tư duy đối phó, không mục tiêu, học chỉ để đối phó với người khác, với nỗi sợ và nó tạo nên một tính cách con người.

Sau khi ra trường, đi làm, thái độ làm việc cũng không khác gì cách mà người ta đã học suốt mười mấy năm trời. Làm việc chỉ để có việc làm, có thu nhập hàng tháng và làm những việc vô nghĩa nhiều hơn những việc có ích, có tiền. Bao nhiêu giáo viên dạy con học giỏi, bao nhiêu công chức quản lý con cái tốt, bao nhiêu bác sĩ chăm sóc tốt sức khỏe cho con, bao nhiêu người bán hàng ăn có thời gian ăn cơm cùng gia đình?

Tại sao hầu hết những người thành đạt, giàu có đều là những người học hành dở dang? Không phải họ kém thông minh, mà vì họ nhận ra sự lãng phí thời gian học tập, họ không theo học những chương trình truyền thống mà họ tự tìm cho mình những chương trình học phù hợp với niềm đam mê và phục vụ cho những mục tiêu lớn của họ. Bill Gates hay Steve Jobs bỏ học đại học để dành thời gian tìm hiểu chuyên sâu về công nghệ viễn thông và sau này được mời về thuyết trình tại các buổi lễ tốt nghiệp long trọng. Những người này họ biết họ muốn gì, học để làm gì và học như thế nào nên họ chọn con đường học theo cách của họ, và sau khi học xong họ cũng áp dụng tư duy đó vào chính sự nghiệp của họ.

Còn bạn, bạn học tập và làm việc cho người khác hay cho chính mình, để đối phó với những nỗi sợ hãi hay để đạt mục tiêu giàu có, hạnh phúc?

Tục ngữ hết thời

Tục ngữ là những câu nói ngắn đúc kết kinh nghiệm sống của người xưa. Tuy nhiên, giá trị của nó không phải là vĩnh cửu. Dưới đây là một số câu tục ngữ không còn đúng và chưa bao giờ đúng.

1. "Con vua rồi lại làm vua, con sãi ở chùa đi quét lá đa"

Câu tục ngữ này muốn nói đến quan điểm kế nghiệp. Nhưng nếu thực tế đúng như vậy thì làm sao có những cuộc soán ngôi, đổi triều, làm sao có cách mạng, có phát triển.

2. "Ai giàu 3 họ, ai khó 3 đời"

Câu tục ngữ này thì ngược ý với câu trên, có quan điểm tích cực hơn. Tuy nhiên, có rất nhiều gia đình giàu truyền kiếp và gia đình nghèo truyền kiếp. Vấn đề nằm ở phương pháp giáo dục thế hệ sau.

3. "An cư lạc nghiệp"

Câu này có thể đúng phần nào với thời kỳ hoang sơ vì con người cần phải có chỗ che mưa, che nắng trước rồi mới có tinh thần làm việc tốt. Nhưng thời đại này người ta có thể ở nhà thuê để dành tiền kinh doanh làm giàu. Nếu dồn hết tiền vào căn nhà thì sẽ phải sống kiếp lao động suốt đời.

4. "Phước bất trùng lai họa vô đơn chí"

Câu tục ngữ này bày tỏ quan điểm của người nghèo. Lâu lâu mới gặp may một lần nhưng khi gặp rủi ro thì liên tục. Những người hiểu về khoa học tiềm thức sẽ biết rằng may hay rủi đều do con người tự thu hút nó. Tại sao những người giàu có luôn gặp may còn người nghèo thì ngược lại?

5. "Đồng tiền đi trước là đồng tiền khôn"

Đây là động lực để rất nhiều người khi có tiền lập tức lo thanh toán các hóa đơn, trả các khoản nợ mặc dù chưa đến hạn chót. Kết quả sau đó là hết tiền lại phải tiếp tục vòng quay nợ nần. Nhưng khi cơ hội đầu tư kinh doanh đến thì họ lại chờ đợi cho đến khi nào thật an toàn mới chi tiền và kết quả là không được gì hoặc mất tiền. Đồng tiền chỉ "khôn" khi biết cách đi đúng.

6. "Con nhà lính tính nhà quan"

Câu này chỉ những người sinh ra trong gia đình nghèo khó nhưng có phong cách sống của người khá giả. Đây là một đức tính rất tốt, tạo động lực để người ta vươn lên thoát nghèo. Tuy nhiên, những người nghèo họ không nhận thấy điều đó là tốt vì họ "thích" được nghèo.

7. "Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng"

Tại sao không phải là "Gần mực thì mực sáng, gần đèn thì đèn rạng hơn"? Bao nhiêu tấm gương "gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn" đó thôi. Cũng bao nhiêu tiểu thư, quý tử lại lao vào nghiệt hút, cờ bạc... thì sao?

8. "Cá không ăn muối cá ươn, con không nghe mẹ trăm đường con hư"

Cũng có nhiều trường hợp thì đúng, nhưng cũng có nhiều trường hợp vì con quá nghe theo cha mẹ mà không thể thoát khỏi kiếp sống khổ cực của cha mẹ truyền lại. Đôi khi có những đứa con trở nên hư hỏng không phải do không nghe lời cha mẹ mà vì chúng muốn tìm cách thay đổi số phận nghèo khổ.

9. "Khôn đâu tới trẻ, khỏe đâu tới già"

Hãy thử nhìn cuộc sống hiện tại xem, những người giàu có phần lớn là trẻ hay già, những người mắc bệnh hiểm nghèo phần lớn là trẻ hay già? Với xã hội 'công nghệ' như hiện nay thì kinh nghiệm sống không còn tỉ lệ thuận với số năm sống, những người trẻ tuổi có thể kết hợp được kinh nghiệm sống hàng nghìn năm của các bậc tiền bối chỉ bằng một bàn phím và sau đó phát triển cao hơn. Nhưng cũng vì lối sống lười biếng mà sức khỏe đang là nỗi nhức nhối của giới thanh niên hiện tại, bệnh do thiếu vận động, do nhiễm hóa chất... thường rất ít gặp ở những thế hệ trước.

10. "Nhìn mặt mà bắt hình dong"

Với công nghệ phẫu thuật như hiện nay thì đến thày tướng số cũng phải thất nghiệp huống chi người thường. Con người thời nay được ngụy trang không chỉ bằng 'dao kéo' mà còn bằng nhung lụa và rất nhiều công nghệ hiện đại khác khiến cho người ta không thể nhận biết thật giả chỉ qua giao tiếp cơ bản.

Chỉ có một điều không bao giờ thay đổi đó là sự thay đổi.

Phương pháp nuôi dạy con thành ... 'đồ bỏ'

Cha mẹ nào cũng yêu thương con, sẵn sàng hy sinh tất cả vì con để con được nên người. Thế nhưng, rất nhiều cha mẹ chỉ vì thiếu kiến thức cộng với 'cái tôi' quá lớn trong cách nuôi dạy con mà vô tình khiến đứa trẻ trở thành người 'vô tích sự'.

Dưới đây là một vài sai lầm nghiêm trọng trong quá trình nuôi dạy con.

1. Chỉ ăn uống đồ ăn được trồng trọt, chế biến tại nhà

Phương pháp này rất hay gặp ở những gia đình trung lưu. Tưởng như sẽ làm cho đứa bé khỏe mạnh, tránh được bệnh tật nhưng thực chất là làm giảm sức đề kháng của đứa trẻ một cách trầm trọng. Đứa trẻ không thể được bảo bọc suốt đời trong nhà, nên việc hạn chế tiếp xúc với thế giới bên ngoài sẽ làm đứa trẻ sau này rất khó sống khi ra ngoài xã hội.

Phương pháp tốt nhất để giữ gìn sức khỏe và tăng đề kháng cho con trẻ là ăn uống đa dạng, đủ chất và vệ sinh theo các tiêu chuẩn được công bố.

2. Ủ ấm quá kỹ

Một sự cẩn thận thái quá khác của các bậc phụ huynh. Mỗi khi trẻ ra khỏi nhà là phải 'cuốn' chặt hơn cả bánh trưng. Đây cũng là một kiểu cách ly xã hội rất nguy hại cho sức khỏe của trẻ. Những đứa trẻ bị bảo bọc một cách thiếu khoa học như vậy sức đề kháng rất kém, thường xuyên bệnh tật mỗi khi thay đổi thời tiết hoặc bị dính mưa, gió hay nắng ngoài trời.

Muốn trẻ không trở thánh 'búp bê trong lồng kính' các phụ huynh cần phải cho bé hòa nhập với môi trường sống và tránh những nơi ô nhiễm, độc hại.

3. Lạm dụng dầu gió, thuốc kháng sinh, thuốc cổ truyền

Dầu gió chỉ có tác dụng lớn nhất là giữ ấm cho người bị cảm lạnh. Tuy nhiên, phần lớn những người sử dụng dầu gió chỉ theo một thói quen vô thức, bất cứ việc gì cũng lạm dụng dầu gió. Dầu gió làm nóng da, nóng tĩnh mạch, dãn lỗ chân lông, vậy mà khi trúng gió hay khi bị muỗi đốt người ta lại bôi dầu gió!?!

Tương tự, thuốc kháng sinh hay các loại thuốc cổ truyền như thuốc bắc, thuốc nam, đông y dược... đều là những loại thuốc đặc trị phải được sử dụng theo đúng chỉ dẫn của người có chuyên môn y học. Tuy nhiên, vì lối sống cẩu thả nên rất nhiều người tự cho mình quyền làm bác sĩ để bốc thuốc cho trẻ theo kinh nghiệm bản thân hoặc lời khuyên của những người khác và rất nhiều hậu quả sau đó đã xảy ra.

Muốn trẻ có một sức đề kháng tự nhiên, giúp trẻ tập luyện sức khỏe mỗi ngày ngoài trời, ăn uống đúng và hạn chế tối đa sự hỗ trợ của các loại thuốc.

4. Bổ dưỡng đêm

Rất nhiều cha mẹ có con nhỏ thường dựng con dậy nửa đêm để ăn uống bổ dưỡng cho tăng ký. Đây là một thói quen ấu trĩ. Trước hết, người lớn sẽ rất mệt mỏi khi phải thức dậy nửa đêm và đứa trẻ cũng không có hứng thú gì khi ăn uống trong tình trạng mệt mỏi, khó chịu. Hậu quả tiếp theo là làm cho đứa trẻ béo phì và luôn trong tình trạng đờ đẫn do thiếu ngủ.

Vậy tại sao không bỗi dưỡng đủ chất cho trẻ ngay trong ngày để cả trẻ và người lớn cùng có giấc ngủ ngon?

5. Tiền tiêu vặt quá nhiều

Mỗi đứa trẻ khi đi học phổ thông chỉ cần mang ít tiền lẻ để uống nước mía hay phòng khi cần gọi điện về. Tuy nhiên, nhiều gia đình quá nuông chiều con bằng cách mỗi ngày đi học được mang theo rất nhiều tiền để tiêu xài. Việc này tạo cho đứa trẻ thói quen tiêu xài hoang phí ngay từ nhỏ, không biết trân trọng đồng tiền và thậm chí dùng tiền vào những mục đích có hại như game, cờ bạc, thuốc...

Tại sao không giáo dục đứa trẻ bằng cách cho chúng sở hữu những đồng tiền được cha mẹ trả thưởng cho những nhiệm vụ chúng hoàn thành?

6. Trang sức, điện thoại, xe máy đắt tiền

Trang sức để tô thêm vẻ đẹp, điện thoại để tiện liên lạc, xe máy để tiện lưu thông. Tuy nhiên, nhiều 'cô chiêu cậu ấm' được cha mẹ trang bị một cách thừa mứa đến mức thay vì đến trường đi học thì chúng đến trường để trình diễn thời trang, để tụ tập ăn chơi, khoe của.

Chỉ nên trang bị cho con cái những thứ cần thiết cho việc học tập và phát triển trí tuệ thay vì chiều theo sở thích đua đòi.

7. Học sau khi tan học

Có nhiều đứa trẻ coi học là một nỗi khiếp sợ thực sự. Cả ngày trên lớp học rất mệt mỏi, căng thẳng, vừa về nhà lại bị cha mẹ bắt học tiếp. Thử hỏi nếu người lớn sau một ngày làm việc mệt mỏi về nhà lại phải làm việc tiếp sẽ thế nào?

Hãy cho trẻ những giây phút thư giãn thực sự sau khi tan học về bằng cách chơi với bạn bè trong xóm, chơi trong các khu vui chơi, xem các bộ phim yêu thích... Sau bữa tối, nghỉ ngơi xong sẽ ôn lại bài và chuẩn bị cho ngày hôm sau.

8. Dạy học trong không khí ép buộc

Có rất nhiều cha mẹ ngồi kèm con học bài bằng những lời quát mắng và cây roi trong tay. Đứa trẻ vừa học bài mà vừa phải để tâm đến cây roi thì liệu có học nổi không? Và vòng luẩn quẩn Cây roi - Học không tập trung - Cây roi cứ mãi mãi tiếp diễn.

Thay vì cố ép, hãy khích lệ, tận tình và nhẹ nhàng hướng dẫn đứa trẻ học bài trong không khí vui vẻ, đầm ấm thì chắc chắn kết quả học tập sẽ rất cao.

9. Cấm

Khi không có giải pháp nào cho vấn đề thì những người ngu dốt thường dùng phương pháp Cấm. Nhưng sau đó họ không hiểu vì sao càng cấm thì mọi việc càng trở nên tồi tệ hơn, và trong giáo dục con trẻ cũng vậy. Chỉ những người hiểu và tin vào khoa học tiềm thức mới biết câu trả lời. Khi ra lệnh cấm một điều gì đó có nghĩa là đang hướng đứa trẻ tập trung và tò mò về điều đó, và đứa trẻ dù không dám nhưng vẫn phạm điều cấm một cách vô thức.

Hãy tìm hiểu về khoa học tiềm thức và khuyến khích trẻ những việc nên làm thay vì đưa ra các lệnh cấm.

10. Hỏi không đúng cách

Có những cách hỏi tạo cho trẻ thói quen buộc phải  nói dối thay vì nói thật. Ví dụ, khi trẻ đi học về trễ, cha mẹ thường hỏi "tại sao hôm nay về trễ?", và sau đó là một loạt lý do không chính xác mà trẻ đưa ra.

Thay vì hỏi kiểu cấp trên, hãy hỏi trẻ theo kiểu bạn bè "Hôm nay con phải học nhiều nên về trễ phải không?",  lúc đó cha mẹ sẽ nhận được câu trả lời thật của trẻ.
11. Khước từ trả lời

Thắc mắc và đặt câu hỏi liên tục là một bản năng thiên phú tuyệt vời của trẻ em, ngay cả người lớn cũng cần phải học hỏi và rèn luyện lại bản năng này. Thế nhưng, rất nhiều phụ huynh vì cái tôi ích kỷ mà vùi dập đi bản năng này của đứa trẻ. Tôi đã từng chứng kiến rất nhiều cha mẹ khi nghe con hỏi liên tục bèn nổi nóng và quát “hỏi gì mà hỏi suốt, bảo sao thì làm vậy đi!”. Những đứa trẻ như vậy lớn lên sẽ ra sao? Một kiếp culi cù lần chỉ biết câm lặng tuân thủ những gì được sai bảo.

Trẻ em cần phải luôn được phát triển trí tuệ thông qua những câu hỏi thắc mắc và những câu trả lời ‘có định hướng’ của cha mẹ. Cách trả lời quan trọng hơn câu trả lời.

12. Không được tiếp xúc tiền

Nhiều cha mẹ quan niệm trẻ không được tiếp xúc với tiền khi còn nhỏ, thậm chí có nhiều đứa trẻ học cấp 2 vẫn không biết dùng tiền. Đây là cách mà người ta áp dụng với nô lệ thời xưa, làm cho con người bị 'ngố', không có khả năng kiểm soát cuộc sống của mình và phải nương tựa vào sự sai bảo của người khác.

Tiền chính là phương thức lưu thông và đo lường giá trị cuộc sống hiện tại, hãy cho trẻ hiểu giá trị đồng tiền ngay từ nhỏ để trẻ có những nhận thức tích cực về tiền và suy nghĩ làm cách nào để có nhiều tiền và sử dụng tiền sao cho hiệu quả.

13. Hù dọa

Có nhiều cha mẹ 'bất lực' trong việc dạy con nên thường đem những biểu tượng ghê sợ như ma, quỷ... để hù dọa mỗi khi con không nghe lời. Thậm chí có những người lấy công an hay bác sĩ để làm công cụ hù dọa trẻ nhỏ. Và tất cả những biểu tượng đó sẽ trở thành nỗi ám ảnh suốt đời với đứa trẻ mà cha mẹ không bao giờ nghĩ tới.

Cần hướng đứa bé đến những trò vui, phần thưởng đạt được thay vì biến đứa trẻ thành con người yếu đuối, sợ hãi.

14. Ích kỷ

Khi con có đồ chơi đẹp, đắt tiền nhiều cha mẹ dặn dò con chỉ được chơi một mình, không cho bạn khác chơi. Như vậy, đứa trẻ sẽ hình thành thói quen ích kỷ, không bao giờ chia sẻ đồ của mình với người khác và dần đưa mình vào lối sống cô lập, tự kỷ.

Hãy dạy trẻ cách yêu thương, giúp đỡ và chia sẻ với người khác để cũng được mọi người yêu thương và giúp đỡ.

15. Trả đũa

Trẻ nhỏ đi học hoặc đi chơi có thể có những va chạm với nhau. Tuy nhiên, có nhiều cha mẹ nông cạn sau đó xúi giục con cái phải có những hành động trả đũa lại những gì bạn đã làm với mình. Kết quả trước mắt là trẻ mất bạn, thậm chí có thể làm nguy hại cho bạn, lâu dài là biến đứa trẻ thành người rất nhỏ mọn, hiếu thắng.

Cần tập cho trẻ tính vị tha, lòng yêu thương và hòa đồng với mọi người.

16. Đánh

Rất nhiều phụ huynh đánh con như một thói quen. Đánh mọi nơi, mọi lúc, mọi lỗi và là cách duy nhất để dạy con.

Mới sáng dậy đã đánh con. Thử hỏi mới sáng dậy người lớn gặp chuyện bực mình thì cả ngày đó sẽ ra sao? Đứa trẻ cũng vậy, mới đầu ngày đã bị ăn đòn thì cả ngày đó sẽ không còn hứng thú tiếp thu bài học và kết quả là...

Khi đứa trẻ bị đau do bị ngã hoặc do bị bạn đánh trong khi chơi, thay vì vỗ về đứa trẻ thì nhiều phụ huynh còn đánh thêm cho bõ cơn tức của mình. Như vậy thì thương con ở chỗ nào? hay chỉ vì giải quyết cảm xúc cá nhân mà bất chấp sự đau đớn của đứa trẻ.

Có nhiều cha mẹ còn kinh khủng hơn, tay đánh mà miệng hét "không được khóc". Phải chăng họ đang rèn luyện con họ thành sát thủ máu lạnh?

Là những người cha, người mẹ - những người LỚN, hãy biết kiềm chế cảm xúc cá nhân mỗi khi thấy đứa trẻ mắc lỗi để có cách giáo dục con cái nên người thay vì biến chúng thành 'cục đất'.

17. Giận cá chém thớt

Mỗi khi 'có chuyện' với nhau, rất nhiều phụ huynh thường lấy trẻ nhỏ làm 'bia xả đạn' cho những cơn bực tức cá nhân. Ví dụ, khi người cha hẹn 7 giờ tối về chở cả nhà đi ăn, nhưng vì lý do nào đó mà 7h30 vẫn chưa về tới, người mẹ bực tức quay ra nói với con "cha mày hứa hẹn như vậy đó". Đứa trẻ sẽ nghĩ gì về cha mẹ chúng - những người chẳng ra gì?

Sao không 'đóng cửa bảo nhau' mà lại phải tạo cho đứa trẻ những suy nghĩ tiêu cực về người lớn, làm cho chúng bị hụt hẫng vì mất niềm tin, niềm kiêu hãnh với người lớn?

Nuôi con là một quá trình, giáo dục con là một nghệ thuật.

3 gia đình, 3 cách giáo dục con

Một buổi chiều, đang tản bộ trong công viên thì tôi bắt gặp một gia đình đang dắt tay nhau đi chơi rất vui vẻ và tôi không thể không dừng lại mà để ý họ. Thằng bé chừng 3 tuổi, hai tay dắt bố mẹ hai bên và vừa đi vừa hát. Đang đi thì thằng bé bỗng dừng lại giật tay bố mẹ chạy về phía đằng trước. Vừa chạy nó vừa liến thoắng: “Mẹ ơi có cái giấy kẹo kìa, ai vứt ra đường thế, phải vứt vào thùng rác chứ”, nói rồi thằng bé nhặt cái giấy kẹo và chạy lại bỏ vào thùng rác. Sau đó nó lại bám vào tay bố mẹ và vừa đi vừa hát. Tôi để ý thấy cả bố và mẹ của thằng bé nhìn con cười và nói: “Con làm tốt lắm, bé ngoan”.

Tôi nghĩ việc làm của em bé đó là rất đáng hoan nghênh, mới ít tuổi đầu mà đã biết làm những việc có ý thức như vậy thì chắc hẳn bố mẹ bé đã rất biết cách dạy con. Và tôi nghĩ, việc bố mẹ khích lệ, khen bé như vậy là hoàn toàn đúng.

Nhưng đi thêm một đoạn, tôi bắt gặp một gia đình khác. Nhà này cũng có cậu con trai chỉ nhỉnh hơn em bé trên một chút. Em bé không bám tay cha mẹ vừa đi vừa hát mà chỉ dắt tay mẹ thôi. Đang đi thì ông bố đá phải một lon nước ngọt đã uống hết mà ai đó vứt ra đường. Tiện chân, ông bố đá luôn vào sát bên đường. Mẹ của bé thấy vậy thì bảo: “Sao anh lại đá thế, nhặt bỏ vào thùng rác có tốt hơn không”. Cậu con trai lau tau: “Để con nhặt cho”, mẹ bé bảo: “Đúng rồi, con nhặt bỏ thùng rác đi”. Nhưng thằng bé chưa kịp nhặt thì bố nó đã “gào” lên: “Không việc gì phải nhặt, bẩn tay, mình có vứt đâu mà phải nhặt, chúng nó chẳng giữ vệ sinh chung thì sao mình phải giữ”. Nói rồi ông bố kéo tay con trai đi tiếp.

Ngẫm ra thì thấy ông bố nói cũng có lý, nhưng thiết nghĩ có nên dạy con kiểu như vậy. Chẳng nhẽ mình lại học tập cái tính không tốt của người ta. Mẹ bé đã rất hiểu chuyện, không câu nệ ai là người vứt rác ra đường mà vẫn dạy con cách giữ gìn vệ sinh chung bằng cách bảo con nhặt bỏ thùng rác hộ người khác. Nhưng việc làm này lại không được ông bố tán thành. Ở đây đã thấy có sự khác biệt quan niệm trong dạy con, chứ không đồng nhất như gia đình mà tôi vừa gặp trước đó.

Đi tiếp, một lúc sau tôi lại gặp một gia đình nữa. Gia đình này có một cô “công chúa” rất xinh và đáng yêu. Cô bé đang được bố bế và đi đến đâu cũng hỏi han hết cái này đến cái kia. Đến đoạn đường có hoa, cô bé đòi xuống đi bộ. Nhìn thấy hoa đẹp, cô bé thích quá reo lên: “Mẹ ơi hoa đẹp quá” và chạy vội vàng lại lại đám hoa. Chẳng may vấp ngã, cô bé nằm sõng soài trên mặt đất. Thấy vậy, bố bé vội vàng lao đến bế thốc con lên và phủi lấy phủi để những đám bụi bẩn bám trên quần áo con trong khi mẹ bé vẫn đi bình thường và nói: “Tự đứng dậy đi con, lớn rồi”.

Ngay lúc ấy gặp hàng quà rong, cô bé đòi ăn bim bim, mẹ bé bảo: “Mình đang đi về rồi, về nhà ăn cơm thôi con, ăn bim bim là lát không ăn được cơm đâu”, nhưng bố bé thì lại bảo: “Gói bim bim đáng bao nhiêu, đói ngay í mà” rồi mua bim bim cho con ăn, mặc cho mẹ bé không đồng tình. Cô bé tỏ ra rất thích chí và ăn hết gói bim bim, ngay lập tức bé ném vèo vỏ bim bim xuống đất. Mẹ bé lừ mắt: “Nhặt lên đi con để lát gặp thùng rác thì bỏ vào chứ sao lại ném xuống đường thế”. Ngay lập tức bố bé nhặt lên cho con không kèm theo câu phàn nàn có vẻ khó chịu: “Mẹ khó tính quá, người ta vứt đầy đây này, thôi để bố nhặt cho, chạy chơi tiếp đi…”.

Cũng là một kiểu “vênh” nhau trong cách dạy con giữa bố và mẹ. Nếu người khác nhìn vào có lẽ sẽ nghĩ: “Bố yêu con thế còn gì”, nhưng theo tôi đây là một cách chiều con thì đúng hơn và cách chiều con này khá là tai hại vì nó vô tình sẽ tạo cho con tính ỉ lại mà không biết tự lập.

Có con là một hạnh phúc, nhưng không phải có con rồi là hạnh phúc sẽ tự đến. Bởi không phải lúc nào cả vợ cả chồng cũng đồng thuận trong việc dạy con. Sự bất đồng trong cách dạy con đôi khi lại chính là nguyên nhân gây nên những rắc rối và trục trặc giữa bố mẹ và thậm chí còn có thể ảnh hưởng đến tính cách của con.

Ngay từ đầu, vợ chồng nên thống nhất cách dạy con, dù bất mãn với nhau thế nào cũng nên tránh phản ứng gay gắt trước mặt con. Nếu có thể, hãy thảo luận các mâu thuẫn để tránh dẫn đến xung đột và điều quan trọng nhất là nên biết tiếp thu ý kiến của người khác để có cách dạy con tốt nhất trong mỗi gia đình.

Theo MaskOnline

Con và Kế hoạch

Sự tương đồng giữa một quy trình kế hoạch (PDCA) và một quá trình nuôi dạy con.

KẾ HOẠCH	CON
1. Lập kế hoạch (Plan) Đây là bước quan trọng nhất. Vì để lập được ra một bản kế hoạch thì trước đó phải có cả một quá trình chuẩn bị, tìm tòi, nghiên cứu. Kế hoạch có tốt thì các bước thực hiện sau mới áp dụng được, nếu kế hoạch không tốt thì các bước sau vô nghĩa.	1. Sinh con Đây là bước quan trọng nhất. Vì trước khi sinh cha mẹ đứa bé phải có cả một quá trình chuẩn bị kỹ lưỡng cả về vật chất, kiến thức và tư tưởng để đón nhận đứa bé. Đứa bé có mạnh khỏe, thông minh thì mới nuôi dạy nên người được, nếu đứa bé dặt dẹo, đần độn thì chỉ nuôi cho có con chứ chẳng làm được gì.
2. Tổ chức thực hiện (Do) Lập ra kế hoạch rồi thì phải giao cho ai làm gì và làm như thế nào.	2. Chăm con Sinh con ra rồi thì phải chăm bẵm cho con lớn và khỏe mạnh, cho con đi học, đi chơi…
3. Kiểm tra (Check) Giao việc rồi thì phải kiểm tra xem người thực hiện có làm đúng hay không, có gặp trở ngại nào gây ảnh hưởng đến tiến độ kế hoạch hay không.	3. Tìm hiểu con Khi con đã lớn phải thường xuyên tiếp cận, trao đổi để nắm được tư tưởng, nhận thức của con đối với những gì con tiếp thu được từ gia đình, trường học và xã hội.
4. Điều chỉnh (Ajust) Khi phát hiện những điều còn chưa hợp lý phải kịp thời điều chỉnh để đảm bảo tiến độ kế hoạch.	4. Dạy con làm đúng Khi phát hiện thấy con có những nhận thức, suy nghĩ chưa đúng thì cha mẹ phải chỉ bảo, uốn nắn ngay để con hiểu vấn đề cho đúng và hỗ trợ con giải quyết những vướng mắc.

Chữ NHẪN để dạy con

Tại sao nhiều phụ huynh cứ phải khổ sở gào thét, đánh đập con cái nhưng chúng vẫn không làm được như những gì mình mong muốn?

Mong muốn của các bậc phụ huynh đối với con cái đã hợp lý hay chưa?

Để dạy con nên người, tôi chỉ khuyên các bạn một từ: NHẪN.

Nhẫn ở đây bao gồm: Kiên trì, Vị tha và Lạnh.

1. Kiên trì

Dạy con nên người không phải chuyện một sớm một chiều. Đứa bé 2 tuổi chỉ có thể tập chào hỏi, thưa gửi, 3 tuổi mới biết tự múc cơm ăn, tự đánh răng, 4 tuổi mới biết phụ cha mẹ lau dọn nhà, tập tắm gội một mình… chứ không thể đòi hỏi chúng phải làm được hoàn chỉnh mọi thứ như những người lớn.

Muốn học đại học phải qua được lớp 12, muốn làm Trưởng Phòng phải có quá trình làm nhân viên trước đó.

Nên muốn dạy con trưởng thành, tự lập phải tìm hiểu tâm sinh lý trẻ qua từng độ tuổi và phải có một kế hoạch dài hạn 10, 20 năm chứ không phải chỉ “đến đâu hay đến đó”, hoặc “từ từ rồi nó cũng lớn”.

2. Vị tha

Trẻ con không có kinh nghiệm sống, không biết cảm giác của người khác nên thường có những trò đùa gây hư hại tài sản hoặc làm người khác bị đau. Rất nhiều phụ huynh sau đó nổi cáu đánh cho đứa trẻ một trận ra trò như để hả dạ. Kết quả là đứa bé dần dần không còn dám chơi, dám đùa nữa và trở thành một đống bột vô dụng.

Những lúc như vậy sao người lớn không tự hỏi rằng hồi mình nhỏ mình có khác gì chúng không?

Thay vì cáu giận tại sao không điềm tĩnh chỉ cho đứa trẻ thấy nó đã sai chỗ nào và tự cam kết sẽ không tái phạm! Đây chính là cách giáo dục bằng tình thương và truyền kinh nghiệm sống cho đứa trẻ thêm khôn lớn.

3. Lạnh

Ông bà, cha mẹ nào mà chẳng thương con, thương cháu! Nhưng nếu thương không đúng cách thì vô tình đang làm hại đứa nhỏ và làm khổ cho bản thân mình.

Trẻ càng lớn càng cần phải được tự lập trong sinh hoạt thay vì suốt ngày được bao bọc bởi vòng tay nâng đỡ của phụ huynh. Rất nhiều phụ huynh có tâm lý “thôi làm luôn cho con” để đỡ mất thời gian nhưng sẽ tạo thói quen lệ thuộc cho đứa trẻ. Những đứa trẻ như vậy khi nào mới biết tự đánh răng, rửa mặt, tự xúc cơm ăn, tự thay đồ, tự đi ngủ…? Và có phụ huynh nào cứ phải chạy theo phục dịch hết mọi nhu cầu cơ bản cho đứa trẻ mà không nổi cáu? Kết quả của một tình thương không đúng cách là trẻ hư và tình cảm của đứa trẻ với phụ huynh ngày càng dạn nứt sau mỗi lần nổi cáu vô lý của người lớn.

Đừng nghĩ rằng cứ mặc cho trẻ tự làm mọi thứ là làm khổ nó, mà ngược lại. Hãy tạo cho mình một chút “máu lạnh” để tập cho trẻ thói quen tự lập trong cuộc sống.

Trẻ thường gây khó chịu nhất là giờ ăn và giờ đi ngủ. Cứ để chúng tự ăn, có vãi cơm khắp nhà hay phải mất cả tiếng đồng hồ cũng mặc, dần dần chúng sẽ tự biết hoàn chỉnh mọi thứ. Khi đi ngủ cũng mặc cho chúng tự đi vào giấc ngủ, không hát ru, không vỗ, không hối thúc, vài ngày đầu sẽ khó chịu nhưng sau đó chúng sẽ có thói quen ngủ rất tốt.

3 x “một phút” giáo dục con

Mỗi khi đứa trẻ hư phải bị trừng phạt, các bậc phụ huynh có bao giờ tự hỏi:

-         Mình đang giáo dục con hay đang hành hạ con?

-         Mình đang giáo dục con hay chỉ muốn trút bỏ cơn giận của bản thân?

-         Tại sao càng đánh, càng la mắng đứa trẻ càng lì lợm, càng hư hơn trước?

Xin được giới thiệu các bậc phụ huynh 3 bí kíp nhỏ để biến những đứa trẻ hư thành những đứa trẻ ngoan và những đứa trẻ ngoan trở thành người có ích.

Tuy nhiên, xin lưu ý rằng, phương pháp giáo dục này phải thường xuyên và bền bỉ chứ không phải ngày một ngày hai, và trước hết phải thay đổi những quan điểm, thái độ của các bậc phụ huynh về giáo dục con cái.

I. Một phút phê bình

Khi con cái mắc lỗi có rất nhiều cách phạt, phổ biến ở Việt Nam là roi vọt, nhẹ hơn là la mắng. Như vậy, có vẻ như người lớn sẽ cảm thấy được thỏa mãn tâm lý sau khi xả stress vào đứa trẻ, không những vậy còn được tiếng là “thương cho roi cho vọt”.

Nhưng, có ai hiểu được tâm lý đứa trẻ lúc đó. Thực ra không phải nhờ đến chuyên viên tâm lý nào cả, hãy hỏi chính mình. Nếu mình bị người khác đánh đập, la mắng thậm tệ khi mình mắc lỗi mình có phục không? Hồi nhỏ mình có cảm giác sao khi bị bố mẹ mình xử sự như vậy?

Trẻ con tuy còn nhỏ nhưng đều có nhận thức, lòng tự trọng cá nhân, nếu dùng hình thức bạo lực để xử phạt chỉ khiến chúng “cứng đầu” hơn và “ghi lòng tạc dạ” những trận đòn này chứ không có ý định sửa đổi. Đây là mầm mống tạo nên những con người bạo lực. Như vậy, cái vòng luẩn quẩn ‘hư → đánh → càng hư → càng đánh…’sẽ không bao giờ kết thúc trong tuổi thơ của đứa trẻ. Hơn nữa còn thể hiện sự bất lực của cha mẹ.

Cách xử phạt tích cực nhất dành cho trẻ là “một phút phê bình”.

Nửa phút đầu bạn hãy thể hiện những cảm xúc giận dữ, bực bội với đứa trẻ về hành vi sai trái của chúng. “Tại sao con lại đánh bạn? Bố rất bực mình về hành động của con, như vậy là rất xấu”…

Sau nửa phút đầu trút giận, bạn ngưng vài giây để đứa trẻ cảm nhận sự giận dữ đó và tự thức về hành vi sai trái của mình. Đây cũng là lúc để bạn nguôi cơn giận.

Nửa phút sau bạn hãy cho đứa trẻ biết nó là đứa trẻ ngoan, thông minh và đừng nên mắc những lỗi như vậy. Quan trọng hơn cả là bạn cho bé biết bạn rất yêu bé rồi ôm bé động viên. “Bố rất tự hào và luôn tin tưởng con là đứa trẻ ngoan, thông minh và lẽ ra con không nên làm như vậy. Con luôn là con yêu của bố”…

Như vậy, nửa phút đầu khiến đứa trẻ cảm giác như mình là một đứa bé hư hỏng, xấu xa và muốn buông xuôi. Nửa phút sau giúp bé thấy bé vẫn còn giá trị, vẫn được yêu thương và tự hứa sẽ sửa đổi để không làm buồn lòng người luôn thương yêu mình.

II. Một phút khích lệ

Đa số người ta chỉ thích được khen chứ không thích phải khen người khác. Đây là thói ích kỷ của con người. Vậy nếu như bạn làm điều gì tốt, ai cũng biết mà họ coi như chuyện thường, chẳng ai khen ngợi, động viên bạn thì bạn cảm giác ra sao? Có còn muốn làm tốt nữa hay không?

Trẻ em cũng vậy, chúng thường có những hành động gây chú ý người lớn bởi chúng muốn được công nhận. Nếu ta không kịp thời khen ngợi, động viên chúng thì vô tình sẽ khiến chúng trở nên tự ti, trầm cảm.

Hãy luôn biết phát hiện ra những thành công dù là nhỏ nhất của trẻ để khen ngợi, động viên chúng tự tin, năng động và sáng tạo hơn. Đồng thời, hành động này tạo cho trẻ sự chân thành, cởi mở với cha mẹ hơn, giúp cha mẹ hiểu con sát hơn. “Hay quá, con thật là khéo léo và thông minh. Hồi bằng tuổi con bố còn chưa biết sắp chén đũa để cả nhà cùng ăn cơm thế này đâu”…

Có một đứa bé tên Pohn rất thích chơi bowling. Ông bố chiều ý con, nhưng ông đã thể hiện được mình là ông bố đặc biệt. Mỗi khi con tập chơi bowling ông lại đặt thêm 2 chai vào 2 bên đường biên. Nếu bạn mới biết chơi bowling thì những lần lăn bóng đầu tiên bóng sẽ đi theo đường nào? Và khi lớn lên Pohn trở thành siêu sao trong làng bowling thế giới.

III. Một phút kế hoạch

Có kế hoạch sẽ biết mình thành công hay thất bại, không kế hoạch mãi mãi chẳng tìm thấy thành công. Kế hoạch là một phần rất quan trọng trong cuộc sống nhưng rất ít người nhận thức và thực hiện nó. Người ta chỉ biết làm theo kế hoạch của người khác chứ không có kế hoạch cho riêng mình. Thậm chí chỉ đưa ra cho mình những mục tiêu tầm thường chứ không dám có những ước mơ cao xa.

Trẻ em cũng vậy, nếu không luyện cho chúng cách sống có kế hoạch ngay từ nhỏ thì lớn lên chúng sẽ nhút nhát và chỉ biết phụ thuộc vào người khác. Mỗi khi làm việc gì, hãy để trẻ tự thiết lập mục tiêu cho mình, kế hoạch thực hiện mục tiêu đó và cho chúng đọc lại trong 1 phút. Cha mẹ sẽ giúp trẻ chỉnh sửa để có được mục tiêu không quá xa vời và những bước kế hoạch phù hợp, chi tiết. Với những mục tiêu, kế hoạch chỉ đọc trong một phút sẽ tạo cho trẻ một áp lực để phát sinh một nghị lực phải hoàn thành cho được mục tiêu này chứ chúng không có thời gian để cảm thấy mục tiêu này khó hay dễ thực hiện. Đây chính là sức mạnh tiềm thức của trẻ.

Mảnh đất màu mỡ nếu cứ để không thì dần dần sẽ thành đất khô, nhưng nếu ta gieo hạt vào mảnh đất màu mỡ đó thì sẽ cho ra những cây xanh tốt. Tiềm thức của trẻ chính là mảnh đất màu mỡ, cha mẹ phải gieo hạt bằng những mục tiêu cho trẻ thực hiện.

Tại sao trẻ em Mỹ cá tính, tự lập, sáng tạo hơn trẻ em Việt Nam?

Sự khác biệt là do giáo dục tinh thần. Đứa trẻ nào cũng giống nhau là đều có cho mình một ước mơ từ nhỏ. Nhưng, ở VN phần lớn những ước mơ cao siêu của trẻ thơ đều bị cha mẹ chúng dập tắt ngay khi vừa nói ra. “Thôi con đừng mơ mộng viển vông hão huyền, cố gắng học hành nên người rồi kiếm lấy một công việc ổn định mà sống”. Đây là tư tưởng “Con vua thì lại làm vua, con sãi ở chùa đi quét lá đa”. Và những đứa trẻ cứ lớn lên theo một cuộc đời buồn tẻ đã được định sẵn từ nhỏ, đó gọi là số phận, còn ước mơ mãi mãi chỉ là mơ ước. Ở Mỹ lại khác, khi đứa trẻ đưa ra ước mơ của mình thì cha mẹ chính là người chắp cánh cho ước mơ đó trở thành hiện thực bằng cách giúp con xây dựng và khích lệ con phải hoàn tất từng mục tiêu nhỏ để đạt được mục đích lớn.

Con cái chính là phiên bản của cha mẹ. Con ngoan thì cha mẹ giỏi, con hư thì cha mẹ hãy tự trách mình trước!

10 sai lầm kinh điển khi dạy con

1. Luôn miệng phàn nàn

Lỗi thứ nhất là phụ huynh dường như có quá nhiều điều cấm đối với bé và luôn miệng phàn nàn: "Đừng đánh em", "Không được kéo đuôi con mèo"... 

Khi cha mẹ nói “không” thường xuyên sẽ khiến bé trở nên chai sạn với từ này. Hơn nữa, phụ huynh thường nói với các bé không được làm gì đó nhưng lại không chỉ cho bé việc gì có thể làm. Vì thế, hãy tiết kiệm từ “không” cho những tình huống thực sự nguy hiểm (khi bé lại gần ổ cắm điện chẳng hạn). 

2. Sử dụng đòn roi

Đánh con không giải quyết được vấn đề. Con bạn sẽ hiểu rằng người ta có thể giải quyết mâu thuẫn bằng vũ lực. Hãy nhớ rằng bạn đang dạy con chứ không phải thực thi quyền lực với con.

Khi bạn quát bé, bé có thể cũng quát lại mẹ. Cảm xúc này ngày một mạnh mẽ và khó kiểm soát hơn, nhất là khi bé lớn lên. Nhưng tất nhiên khó cha mẹ nào có thể tránh được cáu giận. Nếu bạn lỡ lời, nên thành thật xin lỗi bé và sửa chữa về sau.

3. Mâu thuẫn trong cách dạy con

Cùng một hành vi của con những bạn lại thể hiện hai thái độ khác nhau với hai cách xử lý khác nhau khiến con cảm thấy khó hiểu và không “tâm phục khẩu phục”. 

Nếu có một lần bạn cười khi con nói bậy, lần khác bạn lại mắng và áp dụng hình thức kỉ luật, con sẽ không hiểu được thế nào là đúng. Tốt nhất bạn nên đặt ra các quy tắc và cùng con thực hiện nghiêm chỉnh các quy tắc đó.

4. Phạt không đúng tội

Khi con vô tình đánh vỡ một đồ vật gì đó trong nhà, bạn mắng mỏ và đánh đòn sẽ khiến con nghĩ rằng cha mẹ quý đồ vật hơn quý mình. Khi con buồn bực mà đập vỡ đồ chơi, mắng mỏ không giải quyết được vấn đề gì cả. Hãy yêu cầu con tiết kiệm tiền để mua đồ chơi mới.

5. “Chụp mũ” cho con

 

Đừng có lúc nào cũng chụp mũ cho con kiểu: “Con luôn là đứa vội vàng ẩu thả”, “con thật đãng trí, suốt ngày đánh mất đồ…”. Hãy lắng nghe ý kiến của con trước khi mắng mỏ hay buông lời nhận xét.

6. So sánh với người khác

 

Đừng bao giờ kích con bằng những kiểu so sánh như: “Sao con cũng được học cùng thầy giáo với bạn Quân mà con lại không giỏi bằng bạn ấy?”, “Sao chị con học tiếng Anh giỏi thế mà con lại không bằng một nửa của chị?”… 

Những kiểu so sánh “khiêu binh khích tướng” như vậy gần như không có tác dụng mà còn làm cho trẻ mặc cảm, tự ti, ghen tị và phá vỡ mối quan hệ của con với người được so sánh.

7. Không quan tâm đến thời gian con ở trường

 

Ngoài khoảng thời gian bên gia đình, trường học là nơi gắn bó với con bạn nhiều nhất. Đó cũng là nơi có ảnh hưởng lớn trong việc phát triển và hình thành nhân cách của con. Vì vậy, sẽ thật sai lầm nếu sáng bạn đưa con đến trường, chiều đón về mà không quan tâm gì khác.

 

Thường xuyên liên lạc với giáo viên là cách gián tiếp bạn thể hiện sự quan tâm và tình yêu bạn dành cho con. Hơn nữa, việc làm này còn mang lại lợi ích thiết thực cho bạn, khi tạo được mối quan hệ tốt với giáo viên, bạn sẽ nhanh chóng biết được những biểu hiện và thay đổi khác lạ của con để có sự can thiệp kịp thời.

8. Chỉ nói mà không làm

Bạn yêu cầu bé tắt tivi đi nhưng bé vẫn xem phim hoạt hình vì lời nhắc nhở mờ nhạt của mẹ. Hãy kiên trì, cho bé cơ hội thứ hai, nghiêm khắc nhắc bé đã hết giờ xem tivi; hoặc là bé tự tắt tivi hoặc là mẹ sẽ làm điều này. Để bé tuân theo nguyên tắc, yêu cầu của mẹ nên rõ ràng và mẹ không được phá vỡ chúng.

9. Không giữ được bình tĩnh

 

Mặc dù những hành động của con có thể làm bạn tức điên, nhưng không bao giờ được phép dạy con khi đang cáu giận. Quát mắng, chửi thề, mất tự chủ khi dạy con sẽ khuyến khích những hành vi không tốt của con trong quan hệ với bạn bè, gia đình như: La hét, cáu giận, bạo lực. Thay vào đó, hãy dành thời gian tĩnh tâm lại. Khi nào đã cảm thấy thật sự bình tĩnh, hãy thẳng thắn, ôn tồn nói chuyện với con. Lời nói của cha lúc đó sẽ có sức nặng.

10. Không là người vợ hay chồng tốt

 

Cách bạn đối xử với vợ hay chồng sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến lối sống, cách xử sự cũng như các mối quan hệ của con sau này. Nếu vợ chồng bạn thường xuyên chọn giải pháp tranh cãi để giải quyết mâu thuẫn, chắc chắn con bạn sau này sẽ đối xử với bạn đời y như thế.

 

Khi bạn đối xử với vợ hoặc chồng nhẹ nhàng, tinh tế và tôn trọng, trẻ sẽ biết nâng niu giá trị gia đình, cảm nhận hạnh phúc và thấy ấm áp, an toàn hơn.

Sưu tầm.

10 Điều tối kỵ không nên nói với con

Ở Việt Nam rất ít bậc phụ huynh được trang bị kiến thức để giáo dục con một cách khoa học. Thường thì chỉ giáo dục con theo những phương thức truyền thống dựa trên cảm tính bản thân như la mắng, roi vọt…

Làm sao một đứa trẻ có thể đáp ứng được yêu cầu phải làm được như những người đã 30 - 40 tuổi!?

Vậy mà có nhiều phụ huynh hành xử, nói năng với trẻ như thể chúng bằng mình, gây ảnh hưởng trầm trọng đến phát triển tâm lý, trí tuệ của đứa trẻ.

Dưới đây là những câu nói rất…

1. Cút khỏi nhà ngay

Gia đình là tổ ấm, là nơi nương tựa duy nhất của trẻ em. Vậy khi bị cha mẹ đuổi đi thì chúng biết đi đâu, làm gì khi mới vài tuổi đầu?

Cha mẹ thì chỉ đơn giản là la mắng cho hả giận nhưng còn đứa trẻ thì sao? Nhỏ thì chỉ biết khóc lóc tủi thân và sống trong tâm trạng bất an vì có thể bị đuổi ra khỏi nhà bất cứ lúc nào. Lớn thì khăn gói ra đi vì lòng tự trọng bản thân và cứ đi mà không biết đi về đâu, miễn sao ra khỏi nhà.

Hậu quả cuối cùng là gì? Ai gánh chịu?

2. Con thấy không, chỉ tại hôm qua con làm gãy cánh quạt mà hôm nay mẹ cứ phải quạt tay thế này

Người ta nói “đánh kẻ chạy đi không ai đánh kẻ chạy lại”, chuyện đã xong rồi, lỗi đã xử rồi thì thôi. Nhưng rất nhiều phụ huynh có tật xấu là cứ mỗi khi gặp chuyện gì không hài lòng lại đem những lỗi trong quá khứ của đứa trẻ ra để đay nghiến.

Điều này làm đứa trẻ bị tổn thương tâm lý trầm trọng và hình thành nỗi sợ hãi không dám làm, không dám chơi vì nếu mắc lỗi sẽ bị cha mẹ bêu giễu suốt đời.

Đứa trẻ đó sẽ lớn lên như thế nào?

3. Cho mày ăn học bao nhiêu tiền của mà chẳng ra sao cả

Việc cho con ăn học là nghĩa vụ của cha mẹ hay là một hình thức kinh doanh? Khi nghe cha mẹ kể công như vậy đứa trẻ còn cảm nhận được tình thương của cha mẹ không, còn tôn trọng cha mẹ không? Hay là chúng bắt đầu tính công nuôi dưỡng để lớn lên kiếm tiền trả lại cho cha mẹ chúng.

Và tổn hại nhất là chúng không còn hứng thú với việc học hành nữa vì chúng coi đó là món nợ đời của chúng.

4. Bằng tuổi nhưng con người ta biết giúp cha mẹ đủ việc, con mình thì vô tích sự

Đứa trẻ sẽ nghĩ gì? Sao cha mẹ không đổi con cho họ? Sao cha mẹ không được như cha mẹ của đứa bạn kia?

Trẻ con phát triển lúc này lúc kia, cha mẹ cứ lúc nào cũng “đứng núi này trông núi nọ” bắt con mình cái gì cũng tốt hết thì nó đâu còn là người thường nữa. “Nhân vô thập toàn”, tại sao cha mẹ không nhìn ra những cái tốt của con mình, những điều mà những phụ huynh khác mong muốn ở con họ, mà cứ soi mói những nhược điểm của con mình. Làm như vậy đứa trẻ lúc nào cũng cảm thấy mình là đồ bỏ đi vì đứa bạn nào cũng sẽ có điểm tốt hơn nó.

Đứa trẻ tội nghiệp như vậy có muốn tiếp tục cuộc sống không?

5. Thời cha mẹ phải khổ cực đủ đường nào là … bây giờ các con đầy đủ điều kiện …

Ai dám nói trẻ con bây giờ sung sướng. Trẻ con hồi xưa học ngày 4 tiếng, có sân chơi thỏa thích, trẻ em ngày nay học ngày 12 tiếng, không có chỗ để vui chơi, chỉ quanh quẩn ở nhà rồi lại đến trường, sướng không?

Thời xưa khổ vì 3 thiếu “thiếu ăn, thiếu mặc, thiếu học”, còn thời nay khổ vì đã có ăn, mặc, học. Thời xưa chỉ cần ăn cho no bụng, thời nay ăn đâu chỉ để no mà phải phát triển chiều cao, trí não, tránh bị ngộ độc… Thời xưa cùng nhau mặc áo vá chả ai cười ai, thời nay mặc quần áo lành lặn, ấm áp có khi còn bị mọi người nhìn ngắm như người ngoài hành tinh. Thời xưa chỉ cần học để biết đọc, biết viết, biết tính toán, thời nay học ở Việt Nam nhưng phải biết tận bên Mỹ hiện ra sao, học một bằng không đủ phải 2, 3 bằng mới xin được việc làm. Thời xưa làm gì có chuyện học sinh tự tử, nhưng thời nay thì quá nhiều vì chúng không chịu nổi áp lực cuộc sống ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Vậy thời nào khổ, thời nào sướng? Đứa trẻ sẽ thầm nghĩ trong đầu “ước gì con được sống thanh thản, vui vẻ như thời ấu thơ của cha mẹ”

6. Không đạt điểm cao thì đừng có ăn cơm

“Trời đánh còn tránh miếng ăn” mà sao có nhiều phụ huynh lại nhẫn tâm vậy? Bữa ăn mà tạo áp lực cho đứa trẻ thì liệu nó có nuốt nổi cơm không, có lớn lên được bằng các bạn không?

Tệ hơn cả là chứng bệnh thành tích luôn quanh quẩn những người cha mẹ này. Họ không quan tâm con họ học ra sao, sáng tạo như thế nào mà chỉ cần điểm số cuối cùng là bao nhiêu. Như vậy thay vì đứa trẻ sáng tạo, cố gắng tìm tòi nhiều phương pháp học mới thì nó phải tìm nhiều cách học đối phó để có được điểm cao mang về cho cha mẹ, nhưng đằng sau điểm số đó là một cái đầu rỗng tuếch.

Bạn muốn con mình là một đứa trẻ biết cách học rồi lớn lên làm chủ hay một đứa trẻ luôn đạt điểm cao trong học tập để lớn lên đi làm thuê cho những người học trung bình?

7. Đừng mơ mộng hão huyền con ơi

Vì sao Mỹ rất nhiều nhân tài nhưng Việt Nam tìm không ra? Bởi vì bên Mỹ nhìn những người “điên” là nhân tài còn Việt Nam nhìn nhân tài là người điên. Người nghèo thì tư duy cũng nghèo, lúc nào cũng chỉ ôm lấy cái tư tưởng phải đi cày thuê để kiếm ngày 3 bữa cơm qua ngày. Như vậy là sống hay tồn tại?

Đứa trẻ nào ngay từ nhỏ cũng có những ước mơ rất cao sang, nhưng ở Việt Nam, càng lớn lên thì ước mơ càng nhỏ lại, thậm chí bị dập tắt ngay từ nhỏ bởi cha mẹ luôn “dạy” rằng “con vua thì lại làm vua, con sãi ở chùa đi quét lá đa”.

8. Tao đập chết mày bây giờ

Có người cha người mẹ nào dám làm điều mình nói trên không? Hổ dữ còn không ăn thịt con mà!

Đứa trẻ lần đầu tiên nghe vậy thì cũng rất sợ. Nhưng lâu dần câu hù dọa cứ lặp lại mà không thấy ai thực hiện thì đứa trẻ còn sợ không, còn tin vào những gì cha mẹ nói không?

Hơn nữa, nói chuyện với con cái mà xưng “mày – tao” thì thử hỏi cha mẹ sẽ dạy con phải lễ phép, lịch sự như thế nào. “Mày – tao” có nghĩa là những người bằng vai phải lứa chứ đâu phải cha mẹ - con cái. Vậy thì việc gì đứa trẻ phải sợ sệt nghe lời những người bằng vai phải lứa.

9. Biết như thế này tao bóp chết mày từ khi mới lọt lòng

Đứa trẻ nghĩ gì? “Sao cha mẹ lại nhẫn tâm để con sống đến tận bây giờ”.

Tại sao khi đứa trẻ mới chào đời dễ thương, là niềm vui, niềm tự hào của cha mẹ, là nguồn động viên an ủi để cha mẹ vượt qua mọi khó khăn, gian khổ, thì đến lớn lên cha mẹ lại nói những lời cay độc như thế?! Đứa trẻ có thật sự đáng phải chết một cách tàn nhẫn như vậy không?

10. Tao không có đứa con như mày

Đây là gáo nước lạnh tậm lý đầu lên đầu đứa trẻ. Sau khi nghe chúng sẽ tự hỏi “vậy mình con ai?”, “mình đáng bị ruống bỏ đến như vậy sao?”, “cuộc đời mình sau này sẽ ra sao đây?”, “tại sao bấy lâu nay mình cứ phải gọi mấy người này là cha mẹ?”…

Vậy từ đây tình cảm mẫu tử, phụ tử có còn đằm thắm trong tim đứa trẻ nữa không?

Giáo dục con trước hết phải giáo dục cha mẹ. Cha mẹ phải dùng tình thương yêu và trí tuệ của mình để giáo dục con thì con cái sẽ trưởng thành và thành đạt. Nếu chỉ vì thiếu kiến thức mà cứ giáo dục con theo kiểu thỏa mãn cơn giận bản thân trước thì đứa trẻ lớn lên cũng chỉ là một người vô tích sự như cha mẹ nó vậy!